<xmp id="qocsa"><optgroup id="qocsa"></optgroup>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<acronym id="qocsa"></acronym>
<sup id="qocsa"></sup>
<tr id="qocsa"></tr>
<rt id="qocsa"></rt>
<xmp id="qocsa"><xmp id="qocsa">
<rt id="qocsa"><noscript id="qocsa"></noscript></rt>
中国新闻网-青海新闻
搜 索
深圳风采开奖直播
<xmp id="qocsa"><optgroup id="qocsa"></optgroup>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<acronym id="qocsa"></acronym>
<sup id="qocsa"></sup>
<tr id="qocsa"></tr>
<rt id="qocsa"></rt>
<xmp id="qocsa"><xmp id="qocsa">
<rt id="qocsa"><noscript id="qocsa"></noscript></rt>
<xmp id="qocsa"><optgroup id="qocsa"></optgroup>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<samp id="qocsa"><tr id="qocsa"></tr></samp>
<acronym id="qocsa"></acronym>
<sup id="qocsa"></sup>
<tr id="qocsa"></tr>
<rt id="qocsa"></rt>
<xmp id="qocsa"><xmp id="qocsa">
<rt id="qocsa"><noscript id="qocsa"></noscript></rt>
新闻?#35748;擼?971-6263111 投稿信箱:[email protected]
您所在的位置:主页 > 科教

教育部解读《中国教育现代化2035》和实施方案(2018-2022年)

2019年02月24日 12:22
来源:新华网

  绘制新时代加快推进教育现代化建设教育强国的宏伟蓝图

  ——教育部负责人就《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》答记者问

  新华社北京2月23日电 近日,中共中央、国务?#27827;?#21457;了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称《实施方案》)。教育部负责人就两个文件有关情况回答了记者提问。

  问:请介绍一下《中国教育现代化2035》编制的背景和意义。

  答:制定教育现代化文件,是中国特色社会主义进入新时代,党中央、国务院作出的重大战略部署,是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、加快教育现代化的重要举措。

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚定不移实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,大力推进教育领域综合改革,?#20013;?#21152;大教育?#24230;耄?#25945;育现代化加速推进,教育总体发展水平进入世界中上行列,取得了全方位、开创性的历史性成就。党的十九大明确提出建设教育强国是中华民族?#25353;?#22797;兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。习近平总书记多次对教育工作作出?#29976;九?#31034;,强调要发展具有中国特色、世界水平的现代教育,为建设教育强国?#35813;?#20102;方向。2018年9月10日,党中央召开全国教育大会,习近平总书记在大会上发表重要?#19981;埃?#31995;统回答了关系教育现代化的重大理论和实践问题,对加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了全面部署,向全党全国全社会发出了加快教育现代化的动员令,为新时代教育提供了根本遵循。李克强总理在?#19981;?#20013;强调,要准确把握教育事业发展面临的新?#38382;?#26032;任务,全面落实教育优先发展战略,以教育现代化支撑国家现代化。

  中国特色社会主义进入新时代,教育的基础性、先导性、全?#20013;?#22320;位和作用更加凸显。加快向创新型国家迈进,建设现代化经济体系,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族?#25353;?#22797;兴的中国梦,满足人民美好生活需要,必须加快教育现代化,把我国建设成为教育强国。从全球来看,当前新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起,重大科技创新正在引领社会生产新变革,互联网、人工智能等新技术的发展正在不?#29616;?#22609;教育形态,知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革。人民群众对教育的需求更为多样,对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求也更为迫?#23567;?#24517;须抓住机遇,超前布局,以更高远的历史站位、更宽广的国际?#21491;啊?#26356;深邃的战略眼光对加快推进教育现代化、建设教育强国作出战略部署和总体设计,推动我国教育不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可?#20013;?#30340;方向前进。

  改革开放以来,党中央、国务院先后颁布《中国教育改革和发展纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等纲领性文件,在不同历史时期有力指导推动了教育改革发展。2035年是我国基本实现社会主义现代化的重要时间节点,面向2035目标描绘好教育发展的远景蓝图,为新时代开启教育现代化建设新征程?#35813;?#26041;向,培养造就新一代社会主义建设者和接班人,具有重要的现实意义和深远的历史意义。编制《中国教育现代化2035》,也是我国积极参与全球教育治理、履行我国对联合国2030年可?#20013;?#21457;展议程?#20449;擔?#20026;世界教育发展贡献中国智慧、中国经验、中国方案的实际行动。

  问:请介绍一下两个文件的定位。

  答:两个文件远近结合,各有分工和侧重,共同构成了教育现代化的顶层设计和行动方案。

  《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件,定位于全?#20013;浴?#25112;略性、指导性,与以往的教育中长期规划相比,时间跨度更长,重在目标导向,对标新时代中国特色社会主义建设总体战略安排,从两个一百年奋斗目标和国家现代化全局出发,在总结改革开放以来特别是党的十八大以来教育改革发展成就和经验基础上,面向未来描绘教育发展图景,系?#24443;?#30011;?#23435;?#22269;教育现代化的战略愿景,明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径。

  未来五年是实现两个百年目标的历?#26041;?#27719;期,是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、实现2035年教育现代化目标奠定基础的关键时期,也是中长期教育规划纲要、“十三五”规划?#23637;?#21644;“十四五”规划起步的衔接期。《实施方案》定位于行动计划和施工图,是本届政府任期内加快推进教育现代化、建设教育强国的时间表、路线图,突出行动性、操作性,重在问题导向,按照可操作、?#38485;?#22320;、可监测、可评估的原则,聚焦未来五年教育发展的战略性问题、当前教育发展面临的紧迫性问题和人民群众关心的问题,按照可实施、可量化、?#38485;?#22320;的原则,将教育现代化远景目标和战略任务细化为未来五年的具体目标任务和工作抓手,指导推进今后五年教育改革发展,确保新时代教育现代化建设开好局、起好步。

  问:请介绍一下两个文件的起草过程。

  答:教育现代化文件起草工作2016年初启动,历时两年多时间,王沪宁同?#24452;?#27425;对文件起草作出?#29976;九?#31034;,孙春兰同?#24452;?#27425;就相关工作进行具体部署。主要开展了以下工作:

  一是贯彻中央精神。深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,系统学习党的十九大和十九届二中、三中全会、全国教育大会精神,认真总结党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下教育改革发展取得的历史性成就,深入贯彻中央关于未来发?#22266;?#21035;是教育改革发展的战略部署,努力将中央精神和国家战略贯彻落实到文件中。

  二是组织专题研究。组织专家对未来经济社会和教育发展趋势、人口结构变化等开展前瞻性研究,邀请世界银?#23567;?#32852;合国教科文组织提出政策建议。对各级各类教育发展目标进行测算论证,为文件起草提供了有力支撑。

  三是深入开展调?#23567;?#25945;育部党组成员带队分?#26696;?#22320;开展调?#23567;?#24191;泛征询了企业家、专?#24050;?#32773;、各省(区、市)分管教育的负责同志以及部分高校书记校长的意见建议。系统收集分析全球主要国家最新教育战略,赴联合国教科文总部召开中国教育现代化国?#39318;?#35810;会,听取经合组织意见,分析?#20449;?#20840;球教育改革发展趋势。

  四是广泛征求意见。两个文稿多次征求了相关部门和地方的意见,其中《中国教育现代化2035》还广泛征求了中央党政军?#27827;?#20851;部门、人大政协机关、民主党派中央、有关高校及部分党的十九大代表、全国两会代表委员、专?#24050;?#32773;的意见建议。有关部门和地方积极参与,协同研究。书面征求了全国教育大会与会代表意见。对各?#25945;?#20986;的意见建议,都进行了认真研究并予以充分吸收。

  问:《中国教育现代化2035》有哪些突出特点?

  答:文件以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神,具有以下鲜明特点:

  一是服务国家人民。从巩固发展中国特色社会主义的要求出发,旗?#21335;?#26126;地提出加强党对教育工作的全面领导,突出了培养?#36718;?#20307;美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一主线。围绕“五位一体”总体布局和“四个全面?#38381;?#30053;布局,提出构建开放融合的现代教育体系。坚持以人民为中心的发展思想,顺应人民期盼,让教育发展成果更多、更公平地惠及全民。

  二是体现前瞻引领。梳理国内外先进经验和前瞻性研究成果,提出?#23435;?#22269;教育现代化的基本理念。深入分析中国特色社会主义进入新时代的大背景、新一轮科技和产业革命的新机遇新挑战,对接制造强国、科?#35760;?#22269;等国家重大战略,坚?#20013;?#27714;导向、问题导向,明确了推进教育现代化的思路和方向。

  三是立足国情世情。对标新时代中国特色社会主义建设战略安排,?#25569;?#32852;合国2030可?#20013;?#21457;展议程,在国家现代化和建设人类命运共同体的全局中考虑我国教育定位。坚持扎根中国大地办教育,聚焦教育发展不平衡不充分的突出问题,着力解决群众最关心最直接最现实的问题,从社会主义初级阶段的国情出发,尽力而为、量力而行,科学设定教育现代化目标任务。

 [1] [2] [下一页]

编辑:甘晓玲